1
ravnanja kratke , interaktivne predstavitve razreda , skupaj s storitveno zdravljenje psov. Imejte predstavitve je omejena na 20 ali 30 minut , in vključi starosti primernih gradiv in podatkov . Na primer, prebral storybook razredu , ki vključuje teme, ki jih želite deliti s predšolskimi ali otrok v vrtcih . Preproste stvari, kot je ne vleče repe , da psi potrebujejo veliko nege , ali kako varno in pravilno pristopiti psa so predstavljene tudi na ta način. Starejši otroci lahko uživajo interaktivni vprašanje in odgovor zasedanje , ki vključujejo oskrbo živali , odgovornost in varnost na zabaven način. Omogočajo, da vsi otroci imeli dovolj časa, da vsak obiskati psa ali psa na koncu predstavitve.
2
Sodelujte v bralnih programov , ki omogočajo otrokom, da imajo individualno časa s storitveno terapijo psa. Mnoge šole zdaj vključi te vrste bralnih programov , saj je pogosto lažje za otroka, ki ima težave pri branju vaditi s psom . Psi veliko poslušanja tovariše , ker ne kritizirati ali soditi otroka za morebitne napake , in preprosto uživajte v pozornosti . Takšni programi ne zahtevajo tesno komunikacijo s šolami in učitelji , ker je ponavadi potrebno pogosteje obiskujejo šole , da bi lahko sodeloval z mnogimi otroki .
3
Uporaba storitev ali terapijo psa učilnice s posebnimi potrebami otrok. Ti otroci potrebujejo več pomoči pri učenju zaradi fizičnih , čustvenih ali duševnem razvoju velike koristi od psov , ki pomagajo pri poučevanju . Na primer, lahko psi pomagajo otrokom demonstrativno naučijo osnovnih pojmov , ki bi sicer bilo težko dojeti kot "dol ", " pod " in " gor ".
4
storitev ali terapevtski pes na voljo za delo z šolski socialni delavci . Otroci, ki trpijo zaradi številnih čustvenih težav , ali pa trpijo zaradi izkušenj s fizično ali spolno zlorabo , so pogosto bolj na enostavnost, s pasjo spremljevalec obravnavani na sejah s socialno delavko . Na splošno bodo otroci doživljajo manj strah , in mnogokratpes postanekatalizator za boljšo komunikacijo ali razkritje s socialno delavko .